Journal of sciences and research in education

About the Journal

Journal of Sciences and Research in Education (JOSRIE) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai sebagai wadah bagi akademisi, peneliti, dan praktisi untuk mendiseminasikan hasil penelitian orisinal di bidang pendidikan. Jurnal ini memfokuskan kajiannya pada ilmu pendidikan dan penelitian kependidikan, meliputi namun tidak terbatas pada pengembangan kurikulum, model dan strategi pembelajaran, evaluasi dan asesmen pendidikan, teknologi serta media pembelajaran, pendidikan sains dan matematika, pendidikan guru dan sekolah dasar, pendidikan anak usia dini, bimbingan dan konseling, serta manajemen dan kebijakan pendidikan. Naskah yang membahas kekokohan metodologis penelitian pendidikan, seperti pengembangan dan validasi instrumen, ketepatan desain penelitian, efektivitas program pembelajaran, analisis data pendidikan, serta replikasi dan reproduktifitas temuan, juga termasuk dalam ruang lingkup jurnal ini. JOSRIE diterbitkan sepenuhnya dalam media elektronik (daring) menggunakan platform Open Journal Systems (OJS) pada laman https://josrie.com. Naskah diterima dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris dengan jenis Artikel Penelitian, Tinjauan Literatur, Makalah Teknis, Makalah Konseptual, dan Studi Kasus.

JOSRIE merupakan jurnal berskala nasional dengan e-ISSN: XXXX-XXXX yang terbit secara berkala dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juli dan Desember. Seluruh artikel diterbitkan dengan kebijakan akses terbuka sehingga dapat dibaca dan diunduh secara daring tanpa biaya dan tanpa berlangganan. Jurnal ini tidak memungut biaya apa pun pada proses pengiriman, penelaahan, maupun penerbitan naskah. Setiap naskah yang masuk ditelaah melalui mekanisme penelaahan sejawat buta ganda oleh sekurang-kurangnya dua orang mitra bestari yang memiliki kepakaran relevan di bidang pendidikan. Keputusan editorial ditetapkan semata-mata berdasarkan mutu ilmiah, kebaruan, dan kontribusi naskah terhadap perkembangan ilmu serta praktik pendidikan.

Untuk menjaga mutu dan integritas terbitannya, JOSRIE menerapkan pemeriksaan kemiripan menggunakan Turnitin dengan batas toleransi maksimum 20%, menganjurkan penggunaan Mendeley sebagai perangkat manajemen referensi dengan gaya sitasi APA edisi ke-7, serta didukung Crossref untuk pemberian Digital Object Identifier (DOI) pada setiap artikel yang terbit. Jurnal ini berkomitmen menegakkan etika publikasi sebagaimana diatur dalam pedoman Committee on Publication Ethics (COPE). Seluruh artikel yang telah terbit diarsipkan secara permanen untuk menjamin keteraksesan jangka panjang, dan seluruh naskah dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Melalui kebijakan tersebut, JOSRIE berupaya menjadi rujukan nasional yang kredibel dalam diseminasi riset pendidikan. Pembaca dan calon penulis dapat menelaah pedoman penulisan serta templat naskah yang tersedia pada laman jurnal.